De acordo com Jean Piaget, o professor que na sala de aula dialoga com seu aluno, busca decisões conjuntas por meio de cooperação para que haja o aprendizado do fazer contratos, honrar a palavra empenhada, ocasionando comprometimento nos projetos coletivos e estabelecimento de relações de reciprocidade.
Ainda em Piaget, podemos considerar a natureza afetiva e moral das sanções, em que é necessário instalar-se no infrator, um sentimento de vergonha pelo delito, fazendo-o perceber que seu ato lhe fez perder o valor, inviabilizando a confiança mútua.
Ainda em Piaget, podemos considerar a natureza afetiva e moral das sanções, em que é necessário instalar-se no infrator, um sentimento de vergonha pelo delito, fazendo-o perceber que seu ato lhe fez perder o valor, inviabilizando a confiança mútua.
Por meio desta perspectiva estamos propícios às metodologias que tragam interação entre os educandos. Uma das estratégias a serem adotadas em sala de aula é o uso dos jogos educativos, além do trabalho em grupo.